為把黨的二十大關(guān)于心理健康的重要部署落實(shí)落地，進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生的心理健康教育，普及心理健康知識，提高師生對心理健康問題的認(rèn)識，推動院校聯(lián)動機(jī)制在大學(xué)生心理健康知識傳播、心理危機(jī)干預(yù)中的重要作用，促進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作開展，有效提升隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)和工作體系。近日，應(yīng)景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)學(xué)生工作部邀請，景德鎮(zhèn)市第四人民醫(yī)院副主任醫(yī)師、國家二級心理咨詢師鄭計(jì)華科長走進(jìn)大學(xué)校園，為該校心理教師、輔導(dǎo)員開展以《大學(xué)生常見心理健康問題的識別與應(yīng)對》為主題的心理健康科普講座及心理沙龍案研討論。

 

　　講座伊始，鄭計(jì)華首先從當(dāng)下大學(xué)生心理健康現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)等社會熱點(diǎn)切入，結(jié)合實(shí)際案例，多角度、深層次地分析當(dāng)代大學(xué)生的心理問題與預(yù)防措施，同時針對如何調(diào)節(jié)情緒、化解心理壓力、維護(hù)良好的人際關(guān)系給出了具體建議。最后鄭計(jì)華對常見心理健康問題的識別方法展開闡述，在深入了解心理健康問題成因剖析分析與心理診斷中，心理講座落下了帷幕。

　　心理沙龍案研討論主要圍繞輔導(dǎo)員及大學(xué)生的壓力來源進(jìn)行分析，闡述了常見心理健康問題識別與應(yīng)對的重要性，分享了如何有效應(yīng)對學(xué)生心理健康問題的經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)各位輔導(dǎo)員從諸多方面了解學(xué)生心理變化，總結(jié)出最有效的應(yīng)對策略和調(diào)整方式，對學(xué)校心理健康中心教師支持與服務(wù)體系的建設(shè)提出了寶貴建議。

　　心理健康知識的普及，為大學(xué)生們在今后的學(xué)習(xí)、生活中能夠更好地認(rèn)識自我、掌控自我，面臨壓力時能夠調(diào)節(jié)和管理不良情緒，有效進(jìn)行自我心理疏導(dǎo)，營造良好的人際關(guān)系氛圍提供了有力的指導(dǎo)。進(jìn)一步加強(qiáng)院校合作，通過整合資源，形成家校院共育合力，暢通醫(yī)校診療轉(zhuǎn)介綠色通道，為學(xué)生身心健康保駕護(hù)航，構(gòu)建起大學(xué)生心理健康教育與危機(jī)干預(yù)體系的新模式。